 |
 |
 |
Хорошие истории делают нас хорошими. Сайт о Любви, добре и счастье.
#566 Мы все едины
 9
|
Учите своих детей, что для того, чтобы быть счастливыми
В жизни не надо иметь ничего дополнительно:
Ни человека, ни места, ни какой-то вещи,
Что настоящее счастье находиться внутри них самих.
Учите их, что они самодостаточны.
Учите своих детей, что поражение это только вымысел,
Что каждая попытка это успех,
И что каждое достижение приводит к победе,
И что первая победа не менее почетна, чем последняя.
Учите своих детей, что они все соединены со всей жизнью,
Что они – Одно со всеми людьми,
И что они никогда не разделены с Богом.
Учите своих детей, что они живут в мире
Невероятного изобилия,
Что всего в этом мире достаточно для всех,
И все это равно на всех,
А не находится в накоплении большинства,
Которое это же большинство и получает.
Учите своих детей, что чего бы они ни захотели в своей жизни иметь
Не есть недостойно или невыполнимо.
Что им не надо соревноваться с другими из-за чего-то,
И что Божье благословение для всех.
Учите своих детей, что их никогда не будут осуждать,
Что им не надо беспокоиться, чтобы всегда быть правыми.
Что им не надо быть лучше
Чтобы выглядеть прекрасными в глазах Бога.
Учите своих детей, что последствие и наказание
Не одно и то же.
Что смерти нет в мире,
И что Бог никогда никого не осуждает.
Учите своих детей, что для любви нет условий,
И что им не надо беспокоиться, если они теряют вашу любовь или Бога и что их собственная любовь, подаренная безусловно,
Самый большой подарок, какой они только могут дать миру.
Учите ваших детей, что быть особенным
Не значит быть лучше,
Что показывать превосходство перед другими
Не значит, что люди смогут увидеть, кем эти люди являются на самом деле.
И что самое большое исцеление в знании:
«мой способ не значит лучше, мой способ – просто другой»
Учите ваших детей, что нет ничего,
Что бы они не смогли сделать в жизни.
Что иллюзия незнания о Вселенских законах искореняется с планеты Земля.
И что единственное, что необходимо вернуть всем людям на планете
Это напоминание о том, кто они есть на самом деле.
Учите этому своих детей не через слова,
Но через свои действия.
Не через дискуссии,
А через демонстрирование.
И то, что вы будете делать, ваши дети будут отражать
И как вы живете сейчас – они будут жить.
Учите их этому, и вы научите их великому.
И помните…
Мы все едины…
Автор: Нил Дональд Уолш
| Комментарии: 0 |
#444 Постулаты от Марии Монтессори
|
20
|
Мария Монтессо́ри - итальянский педагог, создавшая особую методику Монтессори, основанную на индивидуальном подходе педагога к каждому ребенку: малыш постоянно сам выбирает дидактический материал и продолжительность занятий, развиваясь в собственном ритме и направлении
Одним из свидетельств международного признания Марии Монтессори стало известное решение ЮНЕСКО (1988), касающееся всего четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке.
1. Если ребенка часто критикуют – он учится осуждать.
2. Если ребенка часто хвалят – он учится оценивать.
3. Если ребенку демонстрируют враждебность он учится драться.
4. Если с ребенком обычно честны – он учится справедливости.
5. Если ребенка часто высмеивают – он учится быть робким.
6. Если ребенок часто живет с чувством безопасности – он учится верить.
7. Если ребенка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым.
8. Если ребенка часто одобряют – он учится хорошо к себе относиться.
9. Если к ребенку часто бывают снисходительны – он учится быть терпеливым.
10. Если ребенка часто подбадривают – он учится уверенности в себе.
11. Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь.
| Комментарии: 2 |
#377 Не забывай: мы растим детей, а не цветы!
|
19
|
У моего соседа Дэвида двое детей — пяти и семи лет. Как-то раз во дворе он учил своего семилетнего сына Келли обращаться с газонокосилкой. В тот момент, когда он показывал, как поворачивать косилку в конце лужайки, Джин, его жена, окликнула Дэвида с каким-то вопросом. Тот отвернулся, и Келли прошелся косилкой по краю цветочной клумбы, оставив за собой дорожку из скошенных цветов шириной в шестьдесят сантиметров!
Когда Дэвид повернулся назад и увидел, что случилось, он вышел из себя. Дэвид приложил много сил и стараний, чтобы сделать эту клумбу на зависть соседям. Он уже начал повышать на сына голос, но тут к нему быстро подошла Джин и сказала: «Дэвид, пожалуйста, не забывай... мы растим детей, а не цветы!»
Джин напомнила мне, как важно, чтобы родители не забывали о своих приоритетах. Дети и их самоуважение гораздо важнее любого предмета, который они могут сломать или испортить. Разбитое окно, опрокинутая лампа и расколотая тарелка уже пострадали. Цветы уже погибли. Я должен помнить, что нельзя пополнять список разрушений, ломая дух ребенка и убивая в нем радость жизни.
Несколько недель назад я покупал спортивный костюм, и мы с Марком Майклзом, владельцем магазина, разговорились о родительских обязанностях. Он рассказал, что, когда они всей семьей — с женой и семилетней дочерью — были в гостях, девочка опрокинула во время обеда стакан с водой. Когда воду вытерли и родители при этом не сделали ей замечания, девочка сказала: «Спасибо, что вы не похожи на других родителей. У большинства моих друзей родители не такие: они накричали бы на них и прочитали лекцию о том, что надо быть более внимательными. Спасибо, что вы этого не сделали!»
Однажды, когда я обедал у друзей, произошел похожий случай. Их пятилетний сын опрокинул стакан с молоком на обеденный стол. Родители накинулись на мальчика, и я нарочно опрокинул свой стакан. Когда я принялся объяснять, что, дожив до сорока восьми лет, продолжаю опрокидывать вещи, мальчик просиял, а родители, поняв тайный смысл моих слов, успокоились. Как же легко забывается, что мы все продолжаем учиться!
Недавно Стивен Гленн рассказал мне историю про ученого, который сделал несколько важных открытий в области медицины. Во время интервью журналист спросил его, почему он решил, что сможет достигнуть большего, чем обычный человек. Что выделяет его из числа других людей?
Ученый ответил, что, по его мнению, это берет свое начало из одного урока, преподанного матерью, когда ему было два года. Он пытался достать из холодильника бутылку молока, та выскользнула из рук, и ее содержимое залило весь пол на кухне — настоящее молочное море!
Когда его мать вошла на кухню, то вместо того чтобы кричать, читать нотации или наказывать сына, она сказала: «Роберт, какой чудесный беспорядок ты устроил! Никогда не видела такой огромной лужи молока. Что ж, что сделано, то сделано. Если хочешь, можешь немного поиграть в молоке, а потом мы все уберем».
Он поиграл, а через несколько минут мать сказала: «Понимаешь, Роберт, разведя грязь, в конце концов приходится ее убирать. Как ты хочешь это сделать? С помощью губки, полотенца или щетки? Что ты предпочитаешь?» Он выбрал губку, и вместе они убрали разлитое молоко.
Потом мать сказала: «То, что здесь произошло, можно назвать неудачным экспериментом по переносу большой молочной бутылки двумя маленькими руками. Давай пойдем на улицу, нальем в бутылку воды и посмотрим, нет ли способа нести ее не роняя». Малыш уяснил, что сможет держать бутылку, не роняя, если возьмется за горлышко, рядом с крышкой. Какой чудесный урок!
Выдающийся ученый далее сказал, что именно в тот момент он понял, что не стоит бояться совершать ошибки. Напротив, он понял, что ошибки — это возможность узнать что-то новое, а это в конце концов и составляет суть научных экспериментов. Даже если эксперимент не удается, с его помощью мы обычно узнаем что-то ценное.
Как было бы здорово, если бы все родители реагировали так же, как отреагировала тогда мать Роберта!
Еще одну, последнюю историю, иллюстрирующую применение такого отношения, но уже для взрослых, рассказал несколько лет назад по радио Пол Харви. Молодая женщина ехала с работы домой и поцарапала крыло машины о бампер другой. Вся в слезах, она объясняла, что это новый автомобиль, купленный всего несколько дней назад. И что она теперь скажет мужу?
Водитель другой машины посочувствовал ей, но сказал, что они должны обменяться номерами водительских прав и номерами машин. Когда молодая женщина стала вынимать из большого коричневого конверта документы, оттуда выпал листок бумаги. Уверенным мужским почерком на нем было написано несколько слов: «На случай дорожного происшествия... помни, милая, что я люблю тебя, а не машину!»
Давайте же не забывать, что дух наших детей неизмеримо важнее любых материальных вещей. И когда мы будем это помнить, самоуважение и любовь расцветут гораздо красивее, чем любые цветочные клумбы.
Автор: Джек Кэнфилд
| Комментарии: 0 |
#324 Наследие любви
|
19
|
В молодости Ал был способным художником, занимался керамикой. У него была жена и два замечательных сына. Однажды вечером у его старшего сына вдруг начались сильные боли в животе. Решив, что это какое-то обычное нарушение пищеварения, ни Ал, ни его жена не отнеслись серьезно к жалобам сына. На самом деле это оказался острый аппендицит, и той ночью мальчик умер.
Зная, что можно было предотвратить смерть сына, если бы он осознал серьезность положения, Ал, терзаясь раскаянием, пережил тяжелейший нервный срыв. Ко всему прочему жена вскоре ушла от него, оставив его с шестилетним младшим сыном. Боль и обида оказались слишком тяжелым бременем для Ала, и он в поисках утешения начал пить. Вскоре преуспевающий художник превратился в алкоголика.
Алкоголизм прогрессировал, и Ал начал терять все, что у него было, — дом, землю, свои керамические изделия, все. В конце концов Ал умер в одиночестве в номере мотеля в Сан-Франциско.
Когда я узнал о смерти Ала, я отреагировал с тем же презрением, который мир демонстрирует по отношению к тем, кто завершает жизнь, не имея определенных материальных благ.
— Какой неудачник! Как бесцельно прожита жизнь!
Шло время, и я постепенно стал пересматривать свои выводы. Дело в том, что я знаю Эрни, теперь уже взрослого сына Ала. Он — сама доброта, любящий и заботливый человек. Я наблюдал за Эрни, когда рядом были его дети, и видел, как они любят друг друга. Я знал, что такая доброта и отзывчивость не возникают ниоткуда.
Я не слышал, чтобы Эрни много говорил об отце, ведь так трудно защищать алкоголика. Однажды я набрался смелости.
— Меня чрезвычайно озадачивает один момент, — сказал я. — Я знаю, что отец фактически воспитал тебя один. Что он такого сделал, чтобы ты вырос таким замечательным человеком?
Эрни несколько мгновений молчал, размышляя над моим вопросом, а потом сказал:
— С самых моих первых дней и до восемнадцати лет Ал каждый вечер приходил ко мне в комнату, целовал меня и говорил: "Я люблю тебя, сынок".
Мои глаза наполнились слезами, когда я понял, как ошибался, называя Ала неудачником. Да, он не оставил после себя никаких материальных благ. Но он был добрым, любящим отцом и оставил после себя замечательного сына.
Бобби Джи
| Комментарии: 0 |
#312 Волшебство психолога
|
15
|
Как-то одна отчаявшаяся семейная пара срочно послала за детским психологом: они не знали, что делать с маленьким сыном, который влез на лошадку-качалку соседского ребенка и категорически отказывался слезть с нее.
У них дома было целых три таких качалки, но мальчик упорно хотел сидеть именно на ЭТОЙ. Любые попытки увести его оттуда приводили к тому, что он поднимал оглушительный крик, и его усаживали обратно.
Психолог вначале оговорил вопрос своего денежного вознаграждения, затем подошел к малышу, ласково взъерошил ему волосы, наклонился и, улыбнувшись, что-то сказал ему на ухо. В то же мгновение малыш слез с качалки и послушно направился в родительский дом.
- Какое волшебное слово вы сказали ему? - спросили удивленные родители.
Перед тем как ответить, психолог забрал свой гонорар:
- Все очень просто. Я наклонился к нему и сказал: "Если ты немедленно не сойдешь с лошади, то я так надеру тебе задницу, что ты потом целую неделю не сможешь сидеть. Мне за это платят, и я говорю совершенно серьезно".
Перед тем как наказать ребенка, спросите себя, не являетесь ли вы причиной его непослушания.
Энтони де Меллони
| Комментарии: 0 |
|
18
|
У моего приятеля
В качестве воспитателя
Была – да славиться ей в веках! –
Бабушка, говорившая на пяти языках.
Бабушка не была ни переводчиком, ни лингвистом.
Она когда-то окончила институт благородных девиц.
Она ходила в халате, засаленном и обвислом,
Читала философию и не любила художественных небылиц.
Она читала беспрерывно, бессистемно, бессонно
(Дольше всех светилось её окно в темноте)
Маркса, Пифагора, Кьеркегора, Ницше, Бергсона,
Конта, Канта, Ганди, «Униту» и «Юманите».
Семья моего приятеля вымерла во время блокады.
Промежуточных звеньев не стало: были только бабка и внук.
Юноша, лишённый родительского догляда,
В пору ломки голоса абсолютно отбился от рук.
С ним беседовать было некогда, он возвращался поздно,
Бывало, что выпивши, бывало, что не один.
Бабушка самоотверженно продолжала отыскивать подступ
К интеллекту внука – утешения её седин.
Почерком девическим, изящным до умопомрачения,
Пронесённым сквозь годы старения и потерь,
Она выписывала из книг наиболее примечательные изречения
И кнопками прикалывала их потомку на дверь.
Клочья экзистенциализма и диамата,
Словно коллекционные бабочки под стеклом,
Красовались, касаясь друг друга крылом,
И дверь была от записок лохмата.
Мы с приятелем смеялись, рассматривая её в упор,
И только недавно поняли, разобравшись толково:
Способ воспитания был не хуже любого другого.
Некоторые изречения помнятся и до сих пор.
Что вообще сберегли мы, а что – растратили?
Вспоминаю квартиру тесную на втором этаже.
Ну и бабушка была у моего приятеля!
Нынче таких не бывает уже.
Илья Фоняков
| Комментарии: 0 |
#52 Я подрасту…, еще немного потерпи
|
29
|
Океан был неспокоен, он вздымал гигантские волны, которые доставали небо. С огромным грохотом они обрушивались вниз, и, казалось, вздрагивала вся земля. Обитатели океана были взволнованы: «Что-то происходит, еще никогда океан не был таким». И даже сами небо, земля и воздух были в недоумении. Тогда земля спросила: «Океан, брат мой, что случилось с тобой? Гнев твой огромен, и силу только набираешь, чтобы что-то сотворить».
На это ответил океан: «Нет больше сил у меня терпеть беззаконие людское. Гнев мой растет давно. Бог создал все это Творение, и также человека, а нас дал ему в служение. Мы служим ему уже давно: ты, земля, кормишь и питаешь его, даешь ему плоды, траву; без тебя, воздух, человек не мог бы прожить и несколько минут; а ты, небо, хранишь в себе и солнце и луну, которые освещают этот мир для человека и дают ему тепло. Я тоже оказываю ему служение, он использует меня так, как считает нужным. Все мои богатства доступны ему, и я рад служить ему по Божьему замыслу. Но человек перестал быть нам братом и помощником, он стал нарушать законы природы. Он забыл о том, что все мы едины, что все мы связаны друг с другом. Он загрязнил воду моих рек, озер, морей. Он страдает сам, а также страдают и все живые существа. Гибнет много моих детей: рыб, растений. Сам человек уже не может найти нигде чистую воду. Кроме того, сердца людей настолько очерствели, что они уже не могут жить в дружбе друг с другом, любить друг друга. Как же дальше он хочет жить? Я терпел долго, очень долго, но моему терпению пришел конец. Я услышал, как ты, земля, вчера стонала. Ты ведь тоже измучена?»
Земля вздохнула тяжело и вымолвила: «О, да. Сколько ран в моем теле сделал человек, ведь их не сосчитать. Ведь он мог бы пользоваться моим служением безо всяких проблем. Но он каждый день терзает меня: делает огромные дыры, чтобы качать нефть, чтобы получить что-то еще, закапывает вредные вещества, вырубает леса, убивает животных, большие трактора делают глубокие надрезы на моем теле. Я перестала быть такой, как была раньше, по-настоящему полезной. Я тоже устала. А ты, воздух, что можешь сказать?»
Воздух тихо сказал: «Раньше я был очень чистым. Когда человек дышал мной, он наполнялся огромной силой и здоровьем, а теперь трубы заводов и машин, а также дым от сигарет сделали меня очень грязным. И я становлюсь грязнее с каждым днем. Я больше не могу служить как прежде».
Вздрогнул океан, и еще одна волна взметнулась с огромной силой вверх, всколыхнув все подводное царство, а также и все вокруг. Загремел океан: «Ну, вот видите, нет смысла этому продолжаться. Жить здесь уже невозможно, да и человек не изменится. Подниму я все воды свои так высоко, что смою все, что есть на поверхности. Не останется здесь ничего: ни заводов, ни этих некрасивых каменных домов, ни людей. Все исчезнет, и все будет возрождаться снова. Тогда будет все по-другому, воцарится гармония. Вы со мной согласны?» Не было никаких возражений: ни земля, ни воздух, ни небо не могли больше терпеть, они устали. Они согласились с океаном.
Собрался океан, чтобы вдохнуть, набрать сил, и хотел уже выдохнуть из своих глубин безмерные воды, готовые залить все на этой земле, как вдруг услышал голос: «Подожди, мой брат, океан, не спеши. Не спеши, сестрица, земелюшка, и ты, воздух, и небо. Дай нам еще один шанс!» Океану показалось, что он ослышался. Он немного приостановился, чтобы рассмотреть, кто же это говорит. На берегу океана он увидел маленького мальчика, который вытянул свою руку, выставив вперед ладонь. В глазах его блестели искорки света, и чувствовалась большая сила в его словах. Океан взглянул на ребенка человека и сказал: «Ты заставил меня остановиться. Ты так мал и голос твой слаб, но слова твоей души я услышал. Мы не послушали человека. Что ж, говори!» Малыш твердо и уверенно произнес: «Я подрасту…, еще немного потерпи. Я смогу изменить этот мир, он станет другим, твои воды станут прозрачными, воздух станет чистым, земля не будет больше страдать. Люди изменятся, станут добрее, снова научатся любить. Дайте время, я исполню обещание!»
Океан поверил: «Ты убедил меня силой своей души, своим порывом. Мы еще потерпим, подождем. Ты будешь расти, но помни мои слова: мы одно целое, мы все нуждаемся в помощи человека, в его любви и заботе, а он нуждается в нас. Мы будем ждать….».
С этими словами океан отступил, его волны ласково коснулись ног малыша и схлынули назад, воцарилось спокойствие и тишина. Небо стало ясным и чистым как никогда прежде. По берегу бежала мама, она позвала: «Данилка, вот ты где! Мы тебя все обыскались! Как же ты нас напугал! Убежал в такую непогоду! Океан разгулялся не на шутку, мы думали, что случится что-то страшное. Слава Богу, сейчас все в порядке. Идем домой!» Данилка ничего не ответил, так как еще не умел толком разговаривать. Мама взяла его на руки и понесла домой. Данилка оглянулся, чтобы взглянуть еще раз на океан. Он все помнил, он не забыл.
| Комментарии: 1 |
В рассмотрении: 2