Хорошие истории делают нас хорошими. Сайт о Любви, добре и счастье.
#694 Хорошие истории для детей
 4
|
Хорошие истории всегда завораживают детей. Им интересно почему действующие лица поступили так или иначе. Слушая сказки, истории и ваши объяснения к ним, ребенок пытается анализировать ситуации с разных сторон, он возможно будет предлагать альтернативные варианты действия или ставить себя на место персонажей.
Такие способности очень важны, как и умение концентрироваться, которое тоже развивается с помощью рассказа. Ребенок в своем воображении участвует в происходящем действии, следит за сюжетом – его внимание кон¬центрируется, а возникающие в воображении образы учат его мыслить абстрактно. Рассказываемые истории должны обязательно соответствовать возрасту ребенка. Сюжет должен быть прост и понятен, а конец истории, конечно счастливым.
Лучше всего читать ребенку те сказки и рассказы, которые когда-либо нравились вам самим, особенно те, которые нравились вам в детстве, тогда радость от них будет вдвое больше. Выдумывайте свои собственные рассказы, и лучше с участием лиц, которые действительно существуют в повседневной жизни, или истории-воспоминания из вашего детства, это всегда нравится детям.
Дети должны слушать истории, придающие им мужество, окрыляющие фантазию и помогающие найти себя в жизни. Совсем маленьким или дошкольного возраста детям, очень нравится слушать сказки. Скрытая выразительность сказки, ее символика, воспринимаются детьми в этом возрасте совершенно особым образом. В хорошей сказке герои испытывают те же страхи, заботы и радости, и все заканчивается хорошо. В сказке четко разграничиваются доброе и злое, бедность и богатство, черное и белое. Важно чтобы ребенок с раннего детства усвоил эти разграничения ценностей.
Сказки всегда отражали основные жизненные ситуации и ощущения, в них добро всегда побеждало зло. По образцам сказок очень легко придумать много собственных историй. Хорошо если эти истории будут основываться на личных проблемах ребенка и при этом хорошо заканчиваться. В этих историях ребенок, или другой герой, подвергается испытаниям, из которых он вынесет положительные качества характера.
Чем взрослее становится ваш ребенок, тем сложнее должны быть ваши истории. Со временем он обязательно поймет, что «добро» и «зло» не так четко разделяются, что каждый человек имеет положительные и отрицательные черты. Благодаря рассказам это становится понятнее, это обязательно должно помочь вашему ребенку поступать более обдуманно и разумно.
Источник: http://ladywin.ru
| Комментарии: 2 |
#693 В ожидании чуда
|
7
|
Нашей дочери сегодня день рождения. Смотрю на неё с утра, и думаю, вот нам взрослым надо бы жить точно так же, в ожидании подарков от Творца.
Надо видеть глаза ребёнка, как она щебечет и ждёт прихода гостей, размышляет, кто к ней придёт, звонит, напоминает всем, что бы не забыли про её 6-летие.
И она, и я, а главное Бог, знает, что чудо в этот день обязательно будет!
Автор неизвестен
| Комментарии: 1 |
#691 Утро
|
6
|
Сегодня утром, впрочем как и вчера, Марта меня очень удивляет.
Сейчас такой период, она очень любит писать буквы. Бывает даже во сне говорит: "У меня паючиясь буква А". Марта знает как писать букву А, М (потому что это её буква), О, Г.
Вчера зовёт меня, мама посмотри, что я написала. Подхожу — МАМА. У меня всё защекотало внутри.
А сегодня:
— Мама, я написала слово УТРО.
— Нет, Марта, Утро пишется по-другому.
Большими буквами было выведено слово "БОГ".
Источник: http://8ik.livejournal.com/36204.html
| Комментарии: 0 |
#689 Что происходит с нынешней молодежью?
|
5
|
Сегодня молодые люди растут быстрее. Им нужна наша помощь.
Но что я мог сделать?
Мой внутренний голос спрашивал меня, почему я не являюсь образцом для современного поколения молодых людей. Я не могу им быть. Я не психолог и не обладаю влиянием политика, способного изменять сознание масс.
Я инженер-электрик. Закончил Университет Виргинии и теперь работаю в компании «Хьюлетт-Паккард».
Но эта мысль не оставляла меня.
И в конце концов я решил что-нибудь предпринять. Я позвонил в соседнюю среднюю школу и сказал директору, что хотел бы помочь. Тот очень заинтересовался и пригласил меня приехать во время ленча. Я согласился.
Приехав в полдень в школу, я очень волновался, захотят ли ученики разговаривать с посторонним. Я уже несколько лет не бывал в школе, и ученики в коридорах казались мне старше своих лет. Большинство из них было одето в мешковатую одежду.
Наконец я добрался до нужного мне класса, до комнаты 103, где должен был побеседовать с учениками. Сделав глубокий вдох, я открыл дверь. В классе сидели и болтали 32 ученика. Когда я вошел, все замолчали, устремив на меня взгляды.
— Привет, я Марлон.
— Привет, Марлон, заходите.
«Они меня приняли», — с облегчением подумал я.
В то первое часовое занятие мы непринужденно разговаривали о жизненных целях, о важности школы и о разрешении конфликтов без применения силы. Когда прозвенел звонок, я не хотел заканчивать. Я только вошел во вкус, а уже надо было возвращаться на работу. Я не мог поверить, что все это мне так понравилось. На работу я приехал в приподнятом настроении.
Так продолжалось месяц. В школе у меня появились друзья. Мои занятия нравились ученикам, но не все были в восторге от моих визитов.
Там был такой парень — Пол. Я его никогда не забуду. Рост под два метра, килограммов 100 весом. Его перевели в эту школу недавно. Говорили, что у него уже были нелады с законом, и учителя его боялись. И неудивительно, потому что два года назад он толкнул одного учителя во время спора. Ему позволяли делать, что он хотел. Он опаздывал на занятия, я ни разу не видел у него в руках книгу, потому что учиться ему было неинтересно.
Иногда он приходил на мои занятия, но никогда ничего не говорил. Если я пытался вовлечь его в беседу, он только отвечал мне пристальным взглядом. Запугивал меня. Он был похож на бомбу замедленного действия, готовую взорваться в любой момент. Но я не собирался сдаваться. Каждый раз, когда он приходил, я пытался вовлечь его в обсуждение. Но он интереса не проявлял.
Однажды мне это надоело, и бомба взорвалась.
Мы обсуждали поступление в колледж. Ученики вырезали из журналов фотографии, касающиеся выбранных ими профессий, и приклеивали на специальную доску. Мы уже работали так 20 минут, когда вошел Пол.
Я спросил, кто желает рассказать классу о своей будущей профессии. Встала Джули, маленькая девчушка, которая поначалу была очень застенчивой, и сказала, что хочет стать врачом.
Внезапно с последнего ряда раздался смех.
— Да что ты говоришь! Врачом, ты? Да ты вообще никем не станешь.
Все обернулись, это смеялся Пол.
Я был в шоке, не мог поверить своим ушам. Воцарилась полная тишина. Все ждали, что я сделаю.
— Пол, так не поступают. Кто ты такой, чтобы так унижать человека?
— Слушай, учитель, отстань, а? Ты что, меня не уважаешь? Да ты знаешь, кто я такой? Я настоящий гангстер. Не связывайся со мной, а то пожалеешь. — И направился к двери.
— Нет, Пол, так не пойдет. Ты не имеешь права никого унижать. Хватит — значит хватит. Тебе не обязательно сюда ходить. Или ты работаешь с группой, или нет. Здесь собралась команда единомышленников, и у тебя, Пол, большой потенциал. Мы хотим, чтобы ты участвовал, ты можешь многое предложить своей группе. Мне дорог и ты, и вся группа. Поэтому я сюда и прихожу. Ты будешь игроком нашей команды?
Пол кинул на меня через плечо устрашающий взгляд и вышел, хлопнув дверью. Весь класс был потрясен разыгравшейся сценой, я тоже.
Когда после занятия я шел к своей машине, меня кто-то окликнул. Обернувшись, я с удивлением увидел Пола. Он быстро шел ко мне. Сначала я испугался, хотел позвать на помощь, но все произошло так быстро, что я даже не успел пошевелиться.
— Мистер Смит, вы помните, что сказали мне?
— Да, Пол.
— Вы правду сказали, что я вам дорог и что вы хотите взять меня в команду?
— Ну конечно, Пол.
— Мне еще никто в жизни не говорил, что я кому-то дорог. Вы первый. Я хочу быть частью команды. Спасибо, что вы смогли дать мне отпор. Я завтра попрошу извинения у Джули перед всем классом.
Я не верил своим ушам. Я снова был в шоке и не находил слов.
Когда же Пол ушел, меня охватила радость. Я действительно был тронут. В тот день я решил посвятить свою жизнь тому, чтобы помогать нашей молодежи осознавать свой истинный потенциал.
Автор: Марлон Смит
| Комментарии: 0 |
#685 Пират
|
10
|
Миссис Смит сидела в приемной у врача, когда появились мальчик с матерью. Мальчик сразу привлек ее внимание, потому что на глазу у него была черная повязка. Женщина подумала, как тяжело должен переносить малыш потерю глаза. При этом ее удивило, что мальчик явно пребывал в прекрасном настроении.
В тот день посетителей было немало, и, ожидая своей очереди, миссис Смит разговорилась с матерью мальчишки. Тот сидел в кресле и играл в солдатиков. Сначала он играл, выставив войска на подлокотнике кресла, затем спустился на пол, а его армия последовала за ним. Когда одна из пушек подкатилась к миссис Смит, она наклонилась к малышу и спросила:
- Что с твоим глазом?
Парнишка призадумался, а затем сдвинул повязку на лоб.
- Да ничего! Просто я пират! - И вернулся к игре.
Не так давно миссис Смит потеряла в аварии левую ногу до самого колена. К врачу она пришла за рекомендациями насчет протеза. Доктор должен был сказать, готовы ли ткани к подобному испытанию. Потеря ноги была для женщины ужасным ударом. Чтобы прийти в себя, она записалась на курс бесед с психологом, который должен был помочь ей снова стать самой собой. К сожалению, ни тесты, ни гипноз не дали положительного результата. Женщина продолжала считать себя жалким, никому не нужным инвалидом. И хотя жизнь ее вполне состоялась, дети и муж любили ее и заботились о ней, ничто не помогало миссис Смит избавиться от комплекса калеки.
Слово «пират» тронуло ее до глубины души. Почему раньше она не подумала об этом? Ведь быть пиратом - сильным, свободным и благородным - значительно лучше, чем беспомощным инвалидом! Разве Джон Сильвер испытывал муки, отравлявшие ей
душу? Нет, он гордо стоял, выпрямив спину, на палубе корабля, и жизненные невзгоды не страшили его. А что же она? Разве потеря ноги лишила ее любви к жизни, заботы близких, уютного дома? В этот момент образ жалкого калеки сменился в мозгу образом пирата.
Миссис Смит смотрела на мальчика, занятого солдатиками. Спустя пару минут появилась медсестра, чтобы пригласить ее в кабинет. Когда миссис Смит неловко поднялась на своих костылях, мальчик заметил отсутствие ноги.
- Эй, леди! - окликнул он миссис Смит. - А что с твоей ногой?
Мать мальчика чуть слышно охнула от смущения. Миссис Смит улыбнулась:
- Ничего. Я тоже пират.
Автор: Марджори Балле
| Комментарии: 0 |
#678 Письмо брату
|
18
|
Когда мама сказала мне, что она беременна, я была в восторге! Я представляла себе, какой симпатичный ты будешь, как замечательно мы будем проводить время вместе, и как ты будешь похож на меня.
Когда ты родился, я рассматривала твои крошечные ручки и ножки и удивлялась, какой ты красивый. Я с гордостью показывала тебя своим друзьям. Они трогали тебя и легонько щекотали, но ты почему-то никогда не реагировал.
Когда тебе исполнилось пять месяцев, мама начала беспокоиться. Ты был слишком неподвижным и тихим, и твой плач звучал странно - почти как у котенка.
Потом врачи поставили диагноз: синдром «крик кота». Они сказали, что ты никогда не будешь ходить и говорить. Я поняла, что отныне мир будет крутиться вокруг тебя, потому что у тебя серьезная болезнь. Мне стало обидно, и я совершила недопустимый поступок – в своем сердце я отреклась от тебя.
Я научила себя не любить тебя. Родители окружили тебя любовью и вниманием, и от этого мне было еще хуже. С годами обида превратилась в злость, а злость в ненависть.
Мама никогда не сдавалась. Она делала все ради твоего выздоровления. Каждый день она отодвигала от тебя игрушки, чтобы ты учился ползать, но ты вместо этого катался по полу. Я смотрела, как ее сердце разрывалось каждый раз, когда она снова и снова отодвигала игрушки. Ты плакал и пищал, как маленький котенок, но она все равно не сдавалась. И в один прекрасный день ты опроверг слова всех врачей – ты пополз!
Когда мама увидела это, она поняла, что, в конечном счете, ты будешь ходить.
Когда тебе было четыре года, она положила тебя на траву, зная, что ты не любишь прикосновение травы. Она улыбалась, когда ты морщился от недовольства. Ты выползал на тротуар, но мама относила тебя обратно на траву. Мама повторяла это снова и снова. И вот однажды ты встал и побежал на тротуар. Родители обняли тебя, не скрывая слез.
Мама постоянно учила тебя говорить, читать и писать. С тех пор я иногда подсматривала, как ты гуляешь по улице, вдыхаешь запах цветов, любуешься птицами или просто улыбаешься этому миру. Потихоньку я начала видеть прекрасный мир вокруг себя, простоту жизни и маленькие чудеса, и этому я научилась у тебя. Тогда я поняла, что не важно, сколько времени я пыталась тебя ненавидеть, я все равно любила тебя.
Мы заново узнали друг друга. Я покупала тебе игрушки и дарила свою любовь. Ты в ответ награждал меня улыбкой и крепким объятием.
Когда тебе исполнилось десять, у тебя начались сильные головные боли.
Диагноз врачей был страшным - лейкемия. Мама упала в обморок и папа держал ее, я не могла сдержать слез. Врачи сказали нам, что единственная надежда на выздоровление - пересадка костного мозга. Когда мы нашли подходящего донора, ты был уже слишком болен, и врач отменил операцию.
Даже в последние дни жизни, ты продолжал наслаждаться ей. За месяц до своей смерти, ты заставил меня составить список вещей, которые ты хочешь сделать, когда выйдешь из больницы.
Я помню наш последний разговор. Ты сказал, что если ты умрешь, а мне будет нужна твоя помощь, то я могу послать тебе записку на небеса, прикрепив ее к воздушному шару и отпустив его. Когда ты сказал это, я заплакала, а ты крепко обнял меня. В эту ночь тебе стало хуже.
В ту последнюю ночь ты просил обнять тебя, спеть песню. Слезы текли по твоему лицу. В больнице, ты изо всех сил пытался что-то сказать, но не мог. Я знаю, что ты хотел сказать. "Я слышу тебя" - прошептала я. В последний раз, я сказала: "Я всегда буду любить тебя, не бойся, ты скоро будешь с Богом на небесах." Я смотрела, как самый храбрый мальчик на земле постепенно закрыл глаза и сделал последний вздох.
Ты ушел, оставив нас одних. Ты навсегда стал моим источником вдохновения. Ты показал мне, как любить мир и жить полной жизнью. Твоя простота и честность показали мне мир, полный любви и заботы. И ты заставил меня понять, что самое главное в жизни – это всегда любить, не спрашивая, зачем и каким образом и без установки каких-либо ограничений. Спасибо тебе, братишка, за все это.
Автор неизвестен
| Комментарии: 0 |
#677 Ежегодные письма
|
6
|
Вскоре после рождения моей дочери Джули-Энн я положил начало прекрасной традиции. Подобной традиции, насколько я знаю, следуют и в других семьях.
Каждый год в день ее рождения я писал своей дочери Ежегодное письмо. Я наполнял его забавными историями о том, что случилось с ней за этот год, о трудностях и радостях, рассказами о том, что было важного в моей и ее жизни, о мировых событиях, моими предсказаниями будущего, разными мыслями и так далее. Я дополнял письмо фотографиями, открытками и другими памятными вещами, которые иначе со временем исчезли бы.
В ящике письменного стола у меня лежала папка, в которую в течение года я складывал все, что можно будет включить в Ежегодное письмо. Каждую неделю я делал краткие пометки о событиях, которые я хотел бы вспомнить в Ежегодном письме. Когда приближался ее день рождения, я вынимал папку и находил в ней мысли, стихи, открытки, разные сокровища, истории, случаи и воспоминания — о многом я уже к тому моменту забывал, — которые с энтузиазмом преобразовывал в очередное Ежегодное письмо.
Как только письмо было написано и все сокровища вложены в конверт, я запечатывал его. На конверте всегда писал: «Ежегодное письмо Джули-Энн от ее папы по случаю ее такого-то дня рождения — открыть, когда ей будет 21 год».
Наша традиция состоит в том, что я показываю дочери запечатанный конверт и читаю надпись, которая гласит, что она сможет прочесть письмо, когда ей исполнится 21 год. Затем я беру ее в банк, открываю банковскую ячейку и аккуратно кладу очередное письмо поверх стопки его предшественников. Иногда Джули-Энн берет их в руки, рассматривает, поглаживает. Иногда спрашивает, что внутри, но я всегда отказываюсь отвечать.
В последние годы дочь сама отдает мне какие-то из своих детских сокровищ, которые она перерастает, но с которыми не хочет расставаться, и просит включить их в Ежегодное письмо, чтобы они навсегда остались с ней.
Эта традиция написания для нее Ежегодного письма является теперь одной из священнейших моих отцовских обязанностей. И по мере того как подрастает Джули-Энн, я вижу, что и для нее это становится частицей ее жизни.
Как-то раз мы сидели с друзьями и представляли, чем будем заниматься в будущем. Не помню точных слов, но я в шутку сказал дочери, что на свой 61-й день рождения она будет играть с внуками, потом добавил, что в день, когда ей исполнится 31 год, она повезет своих детей на хоккейную тренировку. Увлекшись этой игрой и видя явную радость, вызванную у дочери моими фантазиями, я продолжал, что в свой 21-й день рождения она окончит университет. «Нет, — перебила Джули-Энн, — я буду слишком занята чтением!»
Одно из сокровеннейших моих желаний — дожить до того дня и стать свидетелем чудесного момента, когда эти капсулы времени откроются и потоки любви, накопившиеся за прошедшие годы, вольются широким потоком во взрослую жизнь моей дочери.
Автор: Реймонд Л. Аарон
| Комментарии: 0 |
В рассмотрении: 1